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郑州热门:为高考状元塑像

2018-06-28 15:27:22  作者:农信社考试网

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  【布景链接】

  近期,湖北恩施州来凤县某高中为考上清华大学的学生杨某竖立了一块雕像,此举在网上引起广泛争议。

  该校校长称:“学校文化建设中,常用孔子、老子等人物雕像,而我想用学生身边的典范,鼓舞他们好好学习,勤勉读书。”

  【规范表述】

  [归纳剖析]

  一方面,能够了解该校竖立学生雕像表现的是一种斗争精力。现在在许多高等学府的学校里,也能够看到许多优异校友的塑像,来凤县高级中学的做法应该得到了解。而且,该校正树立塑像有充沛的自主性。而且咱们不该仅仅只看到塑像自身,而是它所表现的一种斗争的精力。时代需求优异的典范,而比起国内外名人,身边的典范更有价值,能传递更多的正能量。

  另一方面,该学校的这一做法偏离了素质教育的实质。仅凭学生的成果以及所谓考上大学的层次论英豪,点评规范未免太单一。树塑像这一方法不只起不到鼓舞学生的效果,还会让学生对分数高、成果好发生盲目崇拜,偏离了素质教育重视学生的思维道德素质、才干培育、特性开展、身体健康和心理健康教育等要求学生全方面开展的教育方针。鼓舞学生的方法许多,不必定要给成果好、考上好大学的学生立塑像。而且在一般状况下,立雕像是针对那些对国家、社会作出突出贡献的人物等,而该校为一名高考成果优异的学生立雕像,尽管初衷是鼓舞学生,但做法并不适宜。

  [启示]

  首要,学校为学生歌功颂德的做法,是对教育实质的曲解。教育实质建议“德才兼备,立志成才”,不该一味寻求分数,才干和道德应该两者兼备。特别是在学生生长教育的进程后期,更应该重视道德教育。学校教育引导思维上的片面性,也将必定程度上形成学生的压力。其次,尽管学校的起点是为了树立一个典范,但却疏忽了最重要的东西——人才观的培育。我国现在的教育系统中,寻求的是人才多元化开展,因此在基础教育进程中,更应该重视多方面才干的培育,不是只要考上清华、北大等名校才是人才,社会比如一台机器,每个人都有自己的方位。学校应该脱节应试教育形式,多方面树立和培育学生的人才观。

  [办法]

  对此,专家建议:

  其一,学校应该规矩办学思维,树立正确的人才观。在一些学校把学业成果、考试分数等同于人才的培育规范或方针来看待,这是人才观的一个误区。现在社会更多需求的是具有实践才干,能处理实践问题的人才。人才是多种要素的成果,不只仅是高分。学校要有全新的人才培育观念,即:人人都能成才。

  其二,学校需求要点推动素质教育,进步教育质量。学校教育需求走出应试教育的怪圈,实在推动素质教育、进步教育质量,进一步深化教育教学变革,完善教育质量的点评规范和机制,变革和完善中考准则。树立完善的教育准则,从准则上战胜“应试教育”和片面寻求升学率的错误倾向,实在处理片面寻求升学率。腾出时刻和精力来抓好学校的德育工作,增强学校德育实效性,完善学生全面开展、健康生长的社会环境。

责任编辑 : 王宇航

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